Redacción
Solo 1 de cada 4 páginas web cumple con los estándares mínimos de accesibilidad, dejando fuera a los 4,7 millones de personas que en nuestro país encuentran barreras en los entornos digitales. En Castilla La Mancha, esta realidad impacta en más de 167.000 personas con discapacidad reconocida, según datos del IMSERSO y el Instituto Nacional de Estadística (INE).
Solo un 30% de las webs españolas están accesibles para los más de 167.000 manchegos con discapacidad. Y solo una de cada cuatro cumple con los estándares mínimos exigidos, según el Observatorio de Accesibilidad Web y el Barómetro de Accesibilidad Digital de inSuit. Esta realidad deja fuera a miles de manchegos y a 4,3 millones de ciudadanos en España que por tener de alguna discapacidad no acceden a servicios digitales esenciales.
Una web accesible está diseñada para que cualquier persona pueda utilizarla sin barreras. Para ello, debe incorporar elementos como una estructura clara y semántica, textos alternativos en imágenes, un contraste de colores adecuado o navegación por teclado. Asimismo, debe garantizar contenido multimedia accesible, formularios comprensibles, un lenguaje claro y compatibilidad con tecnologías de asistencia como los lectores de pantalla, siguiendo estándares internacionales como las WCAG.
En un contexto en el que la digitalización avanza a gran velocidad, pero no siempre de forma inclusiva, la accesibilidad digital se consolida como uno de los grandes retos sociales y tecnológicos de nuestro tiempo, especialmente ante la entrada en vigor de nuevas exigencias regulatorias en Europa que obligarán a las empresas a adaptar sus entornos digitales.
Ante esta situación, la Fundación VASS, a través de VASS University, y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) impulsan una nueva edición del programa formativo “Transformación digital sin barreras: empleabilidad e inclusión”, enmarcado en la Cátedra UOC – Fundación VASS, una iniciativa conjunta orientada a mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad en el contexto de la transición digital. Y uno de sus objetivos fundamentales es llegar a los estudiantes manchegos paran formar profesionales capaces de integrar la accesibilidad en el diseño de productos digitales desde su origen, y no como una adaptación posterior.
Esta oferta formativa forma parte de las líneas de actuación de la Cátedra UOC – Fundación VASS, que impulsa la investigación, la formación y la transferencia de conocimiento para promover entornos digitales inclusivos y mejorar el acceso al empleo tecnológico de las personas con discapacidad.
La accesibilidad digital: de reto social a necesidad estratégica
La falta de accesibilidad no es únicamente una cuestión técnica, sino un problema estructural que impacta directamente en la igualdad de oportunidades y en el acceso al empleo.
“Cuando una tecnología no es accesible, deja de ser universal. Y eso implica que estamos construyendo un entorno digital que no tiene en cuenta a toda la sociedad”, señala Antonio Rueda, director de la Fundación VASS.
A esta realidad se suma un cambio regulatorio clave: la entrada en vigor del European Accessibility Act en 2025, que obligará a empresas e instituciones a garantizar que sus productos y servicios digitales sean accesibles.
Este nuevo marco normativo sitúa la accesibilidad no solo como una cuestión ética, sino como un requisito legal ineludible y un factor diferencial para la competitividad empresarial.
